<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	>
<channel>
	<title>Comments on: Haastoa, yliopisto, haastoa</title>
	<atom:link href="http://www.aikapaha.net/2007/01/30/haastoa-yliopisto-haastoa/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.aikapaha.net/2007/01/30/haastoa-yliopisto-haastoa/</link>
	<description>Smurffit on okei!</description>
	<pubDate>Mon, 06 Sep 2010 16:28:24 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.7.1</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>By: salla</title>
		<link>http://www.aikapaha.net/2007/01/30/haastoa-yliopisto-haastoa/comment-page-1/#comment-542</link>
		<dc:creator>salla</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Feb 2007 12:50:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.aikapaha.net/2007/01/30/haastoa-yliopisto-haastoa/#comment-542</guid>
		<description>Kyllä. Samaa miettinyt ja toki myös samaan syyllistynyt... mielenkiintoista myös, kuinka paljon aktiivisuus voi olla opettajan pedagogisista taidoista tai ehkä tyylistä kiinni. Joillakin konsteilla tietyt luennoitsijat saavat luokastaan enemmän irti. Esimerkiksi suomalaisille selvästi sopii paremmin se, että ensin saa pienryhmässä miettiä aihetta ja sitten vasta luokan kesken. Massaluento saa toisinaan akateemisessa opiskelijaväessä aikaan jonkin kummallisen yläastereaktion, jossa ketään ei luennon kulku kiinnosta eikä saa kiinnostaa.

Mutta kyllä. Rotkirchin tekstissä oli paljon lukemista.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kyllä. Samaa miettinyt ja toki myös samaan syyllistynyt&#8230; mielenkiintoista myös, kuinka paljon aktiivisuus voi olla opettajan pedagogisista taidoista tai ehkä tyylistä kiinni. Joillakin konsteilla tietyt luennoitsijat saavat luokastaan enemmän irti. Esimerkiksi suomalaisille selvästi sopii paremmin se, että ensin saa pienryhmässä miettiä aihetta ja sitten vasta luokan kesken. Massaluento saa toisinaan akateemisessa opiskelijaväessä aikaan jonkin kummallisen yläastereaktion, jossa ketään ei luennon kulku kiinnosta eikä saa kiinnostaa.</p>
<p>Mutta kyllä. Rotkirchin tekstissä oli paljon lukemista.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
